OIC 11 – 19.03.2026 – Sala Reuniões 2 

Proponentes da sessão:   María del Pilar Nicolás Martínez, CITCEM/FLUP (Literatura e Diálogos Intercuturais). Ciência ID B316-C925-2079

Título/Tema geral da sessão:  Narrativas identitarias y diversidad para una educación intercultural e inclusiva

Resumo da Sessão: Esta sessão assume um caráter laboratorial e interdisciplinar, centrando-se no papel das narrativas (autobiográficas, ficcionais, ilustradas ou adaptadas) na construção de identidades e de comunidades mais inclusivas. No âmbito dos estudos hispânicos, as comunicações abordam temas como a construção simbólica da infância e da juventude em romances contemporâneos, a representação da adoção como forma de maternidade na literatura ilustrada infantil, a reflexão sobre a identidade feminina durante as ditaduras ibéricas e o potencial intercultural das histórias de vida de professoras de espanhol como língua estrangeira. O objetivo é estimular o debate metodológico e crítico sobre a narrativa como ferramenta de análise identitária em contextos educativos diversos. A sessão insere-se no âmbito do projeto de investigação “Identidad intercultural. Claves para la filología y las ciencias humanas y sociales”, promovido pelo Grupo de Investigação Reconhecido (GIR) “Las Desconocidas. Identidad, Narración y Educación (DINE)” da Universidad de Salamanca. De caráter interdisciplinar, o projeto propõe um olhar relacional e crítico sobre a construção das identidades culturais e as narrativas em torno do género, analisando como estas se transformam no encontro com o outro. A partir de autores como Paul Ricoeur, Axel Honneth e Homi Bhabha, investiga-se o diálogo intercultural como um espaço onde as identidades se redefinem, superando visões fixas e fechadas de pertença.A proposta articula-se com os objetivos do Plano Estratégico do CITCEM 2025-2029, ao incentivar o diálogo entre práticas educativas, literárias e culturais no estudo das identidades. Em consonância com a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável da ONU, contribui para promover a inclusão, a diversidade e a empatia através da literatura, da análise do discurso e da educação intercultural.

Nome dos intervenientes e respetivos títulos das comunicações:

Santiago Sevilla Vallejo – Narrar(se) en el umbral: novela de formación e identidad inclusiva   

Pilar Nicolás Martínez – Entre silencios y resistencias: subjetividades femeninas en Nada y A Sibila

Mirta Santos Fernández – ¿Mamá solo hay una? Maternidad por adopción en la literatura infantil contemporánea  

Marta Pazos Anido – Narrativas docentes en torno a la identidad intercultural 

Moderadores-comentadores da sessão:

Proposto pelos proponentes: 

Olga Bezhanova, Catedrática Southern Illinois University (ORCID 0000-0001-5798 9049)

Nomeado pela Comissão Executiva CITCEM:

Inés Gil Jaurena, UNED, Facultad de Educación, Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social (ORCID 0000-0001-7045-0689)

Programa