Educação Histórica: Teoria e Investigação Empírica

Esta publicação, Educação Histórica: Teoria e Investigação Empírica, nasceu da necessidade de dar maior visibilidade, em Portugal, ao campo epistemológico de Educação Histórica, partilhando e reforçando a relevância dos dados e conclusões que emergiram da investigação neste campo. Sublinham-se os dois eixos essenciais para uma Educação Histórica que promova tomadas de decisão e intervenção na aula de História e na vida prática: epistemologia entendida como consciência da teoria e metodologia que orienta a construção da História; investigação empírica enquanto pesquisa de ideias (proto-históricas) de estudantes para a construção de desafios históricos na aula de História.
Este será um contributo para a formação de estudantes de mestrado e doutoramento em Educação Histórica e/ou ensino de História, bem como para investigadores e professores da mesma área, uma vez que ainda poderá existir uma disseminação pouco sistematizada da investigação realizada.
A obra conta com contributos de autores de vários países (Brasil, Chipre, Colômbia, Espanha, Irlanda, Portugal e Reino Unido), com conhecimento e experiência reconhecidos no campo da Educação Histórica. Procedeu-se à tradução dos contributos de língua inglesa.