I \u2013 Comunidades, institui\u00e7\u00f5es e espa\u00e7os de conhecimento<\/strong>:<\/p>\n Casas de aprendizagem, escolas comunit\u00e1rias, centros religiosos e espirituais, universidades, laborat\u00f3rios, centros de artesanato, casas da mem\u00f3ria, revistas, empresas e outras institui\u00e7\u00f5es, consideradas na sua pluralidade cultural e dentro de diversos ambientes educativos e de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n II \u2013 Conhecimento local, ind\u00edgena e comunit\u00e1rio<\/strong>:<\/p>\n Epistemologias ind\u00edgenas, conhecimento tradicional, conhecimento ecol\u00f3gico, tradi\u00e7\u00f5es orais, transmiss\u00e3o intergeracional, entendidas como sistemas completos e aut\u00f3nomos de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento.<\/p>\n III \u2013 Conhecimento informal, pr\u00e1tico e experiencial<\/strong>:<\/p>\n A aprendizagem enraizada na vida quotidiana, as sociabilidades profissionais, a aprendizagem situada (no campo, no trabalho, no mercado, na rua), os rituais, as artes performativas, as pr\u00e1ticas artesanais e as culturas populares como formas de conhecimento.<\/p>\n IV \u2013 Mobilidades, encontros e fric\u00e7\u00f5es do saber<\/strong><\/p>\n Circula\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de migra\u00e7\u00f5es, di\u00e1sporas, rotas comerciais, fronteiras, encontros coloniais e p\u00f3s-coloniais, interc\u00e2mbios transnacionais, redes familiares, itiner\u00e1rios espirituais e cient\u00edficos e viagens, com \u00eanfase nos interc\u00e2mbios, hibrida\u00e7\u00f5es, conflitos e assimetrias.<\/p>\n V \u2013 Poder, Partilha e Contesta\u00e7\u00e3o do Saber<\/strong><\/p>\n Hierarquias, resist\u00eancia, descoloniza\u00e7\u00e3o do saber, pol\u00edticas de legitima\u00e7\u00e3o, disputas entre regimes epist\u00e9micos (cient\u00edfico, religioso, local, t\u00e9cnico), a emerg\u00eancia do trabalho intelectual e tens\u00f5es entre o saber dominante e o subalterno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dentro de um quadro alargado, as seguintes linhas tem\u00e1ticas podem orientar as submiss\u00f5es: I \u2013 Comunidades, institui\u00e7\u00f5es e espa\u00e7os de conhecimento: Casas de aprendizagem, escolas comunit\u00e1rias, centros religiosos e espirituais, universidades, laborat\u00f3rios, centros de artesanato, casas da mem\u00f3ria, revistas, empresas e outras institui\u00e7\u00f5es, consideradas na sua pluralidade cultural e dentro de diversos ambientes educativos e… <\/p>\n